人体发育学是科学研究个人性命整个过程的科学研究，它有别于组织胚胎学或体细胞生长发育学，后面一种是以分子生物学的视角科学研究身体某一环节的体细胞或内脏器官发育阶段以及相对生理作用情况，能够说成人体发育学的一部分。
人体发育学简述
这儿描述的人体发育学所涉及到的科学研究范畴有一下特性：
1、周期时间大，科学研究牵涉到全部性命的每个环节；
2、主题鲜明，科学研究不但是个人的生理作用，还涉及到心理状态社会意识形态；
3、边缘学科多，科学研究不但仅限于生理范围，还包含社会心理学、社会心理学以及他人文学科的范围。
人体发育学定义
人体发育学归属于生长发育科学研究（development science）的行业之一。
生长发育科学研究是科学研究事情产生、发展趋势以及变化趋势的科学研究，研究对象是随着時间全过程而产生变化的物件，比如，天文学、水文学、考古学、分子生物学、历史系等，乃至包含很多别的人文科学，他们都可以分类于生长发育科学研究的科学研究范畴。
生长发育一词来自英语development，development自身的含意是“本质掩藏着的东西慢慢显出的全过程”（gradual unfolding）。
身体的生长发育学是个身体在的、原有的、潜在性的作用随時间的转变主要表现出其相对的特点，自然个人作用的显出和提高也是通过学习而得到的。
初期的社会心理学者觉得生长发育和学习是2个互不相关的定义，象征性基础理论有“生长发育预定论”，觉得生长发育是一个由基因遗传所决策的发展趋势全过程，忽略了学习培训对功能齐全和推动的功效。近现代的见解觉得，生长发育是学习培训的一种独特表达形式，二者是对立统一的集合体。
生长发育是一种原有的转变全过程，是人体、了解、心态、社会发展等各种各样作用有机化学地同合拼随着着時间而转变的全过程。因而，生长发育包含发展和完善2个全过程。
1、发展（growth）：指体能的扩大，体现了量的转变，而质的转变称作生长发育。可是生长发育的全过程是没法立即观查到的，能够观查到的仅仅成长的过程，二者贴近于同义词。因而，生长发育也就是指包括发展以内的抵达完善的全过程，是质量互变规律和变质的全过程。
2、完善（maturation）：完善有双层含意。分子生物学实际意义上的完善就是指有机体的构造和作用在有机结合成长的过程中变成彻底生长发育情况，即机体具备相对性平稳的构造和作用情况；社会心理学上的完善室以内在自我调整体制的进行和健全情况，自我调整体制决策了个体发育方位、生长发育次序、显出阶段等一系列全过程的进行情况。因而，完善与基因遗传有密切相关