1、促进语感能力的培养
语言感受力具有直觉思维的特点,事实上,直觉思维基本上属于形象思维的范畴,而汉语与文学均有其形象性特征,这为语感能力培养实施形象思维提供了最根本的可行性依据。再次从现代心理科学的研究来看,人脑对拼音文字的处理是分别由两个不同的部分来处理的:汉字在左视野中具有左视场的优势,右脑主要以右脑为主,右脑主要由右脑处理,而右脑主要是由右脑负责,与右脑的关系最为密切。所以,开发右脑、实施形象思维策略对培养学生语感能力具有一定的可行性,这不仅是一种可行的方法。
2、发展右脑
现代生理研究表明:两脑半球均有高级认知功能,只是思维模式不同而已。左脑擅长分析、抽象化、计算,具有强烈的时间观念,重视步序、动作语言表达,根据逻辑推理,得出合理的结论,从而形成语言的、分析的、数的、程序的、符号的、直线性的思维方式。与左脑不同的是,人们用右脑去想象、虚构、感受、创造新的意念,形成另一种非言语的、综合的、具体的、形象的和直观的思维模式。但是,在现实生活中,右脑锻炼的机会远远少于左脑
3、右脑是创造能力之源
右脑与创造功能息息相关。你若在日常工作和生活中,对某事久久困惑以解的事情突然有了感想,或突然间豁然开朗,其实这是右脑潜能发挥作用的结果。人类大脑的大部分记忆,都是把这些情景以一个模糊的图像存入右脑,正如录像带的工作方式一样。讯息以某种图片、影像,就像电影胶片一样进入了右脑。我们所说的思想,就是左脑一边观察右脑所描绘的形象,一面把它象征化,语义化。因此,左脑具有强大的工具性,它负责将右脑的形象思维转换为语言。